《开封市科技工业学校质量年度报告》（2017年）

一、学校情况

1、学校概况

开封市科技工业学校（开封市第二职业中等专业学校）隶属于开封市教育局，是一所公办学校。学校始建于1958年，原名开封市第十一中学，是一所普通完中。1981年开始附设职高班，1986年被河南省教委批准为开封市第二职业中专，1988年被河南省教委确定为全省首批示范性职业学校，1991年被国家教委首批认定为省级重点职业高中，1996年被国家教委认定为国家级重点职业高中；2004年增名开封市科技工业学校。1999年、2004年、2011年连续三次通过了国家教育部对国家级重点职业学校的重新评估认定，至今继续保持了国家级重点职业学校的称号。2017年通过河南省教育厅专家验收合格，并获得“河南省职业教育特色院校称号”。

学校占地约45亩，建筑面积2.6万平方米；教职工104人，在校学生1052人。学校教学设施完善，有教学楼、服装楼、机电汽修实训楼、办公综合楼、2栋学生公寓、2个篮球场，2个排球场，1个300米环形跑道。有校内实训实习基地 8 个、校外实训基地4 个，各项专业都有相应的实习车间。学校走多元化办学模式，在稳固优势专业的基础上，探究符合社会需求的新的专业类别，以服装专业为引领，重新调整和增设了汽车维修与商务类、计算机应用类、动漫设计、机电技术、数控技术、电器气焊技术、农业机械化、装潢设计3+2大专班、普高艺术专业班等13个专业方向； 建立了服装、汽修、电子技能鉴定站，承担中级技能鉴定考核工作。

2017年，学校先后获得省、市级团体奖16个，师生获得国家级奖励2人次，省级奖56人次，市级奖71人次。学校先后荣获河南省文明单位，河南省文明风采优秀组织奖，开封市教育科研先进单位，开封市安全工作先进单位，开封市文明创建工作先进集体，开封市职业技能训练月活动先进单位等多种荣誉称号。

2、学生情况。

2017年在校生1052人，2016年在校生1037人

在校生巩固率 2016年92%   2017年93%

2017年毕业生293人，2016年毕业283人

培训规模：2016年300人，2017年350人

3、教师队伍

师生比1:10 。我校经省认证“双师型”教师人数19人，专业教师人数25人，“双师型”教师比例76%，上年为64%。兼职教师比例24% 。专任教师本科以上学历比例100%，专任教师硕士以上比例 2.3%。专任教师高级职称教师比例34.5%,上年为34.5%.

4、设施设备

2016年我校设备总资产5377889.2元，2017年增加65762元，达到5443661.2元。2017年生均仪器设备值达到5174.56元，2016生均仪器设备值4986元。

2017年生均实习工位数为1，2016年生均实习工位数为0.58。

我校图书54650册，2017年生均52册，2016年生均48.7册。

二、学生发展

1、学生素质

我校绝大多数学生思想品德良好，有较好的社会责任感和职业道德意识，学习目的明确、态度端正，有安全、环保意识，能客观认识自我、评价他人，自信、自律，在符合集体要求的前提下充分发挥自己的个性。

文化课合格率、专业技能合格率：

2017年学生参加公共基础课水平测试考试人数总数为276人，合格人数272人，合格率为98.5%。参加专业课考试人数为276人，合格人数为276人，合格率为100%。专业技能合格率为100%。

体质测试合格率：

2017年体能测试合格率91.37%，优秀率15.82%

2、在校体验 

理论学习满意度91%

专业学习满意度96%

实习实训满意度均达92%

校园文化与社团活动满意度95%

生活满意度93%

校园安全满意度99%

毕业生对学校满意度96%

3、资助情况

学校建立了学生资助工作的相关管理制度，由专人负责，及时高效地全面落实资助工作。免学费，助学金已按照国家政策全部落实到位。学校还拿出教育资金的20%给学生发奖学金和资助贫困学生。学校对国家资助政策作为我校重点宣传之一，2017年我校的招生简章上，规划出版面，详细标注出助学政策，对国家免学费、国家助学金的基本范围宣传落实，对派到各校参加招生工作的学校中层领导和教师，还专门印发了资助政策解读表，详细解读政策，标注省内各免学费地区，保证招生过程中资助政策的落实开展。大力宣传国家政策，使惠民政策深入人心，建立健全管理体系，规范工作流程，层层监管。学生入学后按照国家要求审核符合政策的学生，保证不错报漏报，最后所有符合政策的同学都会在全校公示，保证国家助学工作的透明公开公正。

4、就业质量

我校设有招生就业办，负责学生就业安置工作，建立了学生实习管理制度，能及时处理实习中的有关问题，确保学生实习工作的正常秩序，在顶岗实习中，学生恪守实习纪律和操作规范，96%以上的学生能够达到职业岗位工作的要求，无生产安全事故发生或客户投诉,用人单位对毕业生感觉满意和基本满意90%以上。

    我校的主干专业是服装专业，毕业生当年就业率达98%以上。

    毕业生当年专业对口率达到90%以上。

学校决不仅仅满足于为学生找一份工作，而要争取为他们谋求一份较为满意的职业,多数毕业生对工资等福利待遇满意，一年以上就业稳定率高于70%,毕业生对学校感觉满意和基本满意的95%以上。

5、职业发展

职业能力培养是一个系统工程，社会性强，涉及面广。在经济社会新常态下，我校牢固树立多赢思想，与相关企业建立长期合作关系，加强与毕业生联系沟通，多方面了解社会最新需求，将教育与市场紧密地联系起来，构建学校人才培养与企业、市场人才需求目标一致的立交桥，我校遵循职业能力培养的规律，分阶段、针对性地开展实训内容，逐步提升职业综合素质。
　  学校加强就业指导，突出职业能力培训的长期性和针对性，强化学校师资队伍建设和全程就业指导。第一年重点进行就业形势、 职业生涯规划等方面指导，初步建立事业目标；第二年重点进行就业观念、心理素质、就业法律知识、求职技巧等方面的指导，同时强化人文素养提升；第三年重点进行就业政策指导、交流就业信息，为学生的成功就业与创业打下基础。因此，我校的学生学习能力，岗位适应能力，岗位迁移能力，创新创业能力都很强。

三、质量保障措施

1、专业动态调整 

2017年，学校新增服装展示与礼仪专业（形象设计）培养方向，就业方向彩妆公司、大型婚纱影楼、婚庆礼仪公司、时尚造型工作室、化妆摄影工作室、广告传媒公司、影视剧组化妆，模特经纪公司、美容连锁店等。

2017年，我校调整了服装、汽修两个专业的人才培养方案，新的方案更适合学生的发展。

2、教育教学改革

我校教学计划制定合理，文化基础和专业课程均有相应的教学计划和教学大纲，我们认真组织教师学习教育部新颁布的教学大纲，认真领会新大纲精神，按照新大纲要求上课，将新大纲精神贯穿于整个教学工作中去.学生的知识结构和能力结构的培养要求与职业资格认证标准衔接紧密，符合中职学生知识认知能力和技能掌握能力的实际情况，以及相关行业企业对相关技能型人才的现实性和发展性需求。

学校公共基础课适当进行调整，加大专业课的教学，专业设置适应地方经济和社会的需要。

我校师资队伍结构合理，担任文化课教师62人,担任专业课教师25人. 我校经省认证“双师型”教师人数19人，专业教师人数：25人，专任教师职称结构：总数：87人。其中高级职称：30人，占34.5%；中级职称：41人,占47.1%;初级职称：16人 ，占18.4%。我校100%的专业课教师参加了省级以上骨干教师培训，覆盖所有专业与学科，各科教师经常性参加省、市多种形式的学科新教材、新课改等业务培训。根据教育部门统一安排，全校教师分别进行了现代教育技术能力的全员培训，学校还积极争取省级、国家级的骨干教师培训指标，派送优秀专业教师参加专业培训，制定相关政策，鼓励教师参加高一级的学历进修，并给予资金支持。

    我校教师的职业道德、实践能力、教学水平、现代化教育技术应用能力等综合素质有了很大的提高，每个专业均有1—2名专任高级教师为专业带头人。

学校还组织编写了《服装结构设计》、《服装缝制工艺》、《服装CAD》、《机械制图》、《金属工艺学》、《数控车削编程与加工技术》等10门精品课程和服装专业特色校本教材，对学校的教学起到了很好的辅助作用。

我校长期聘请企业技术专家,指导我校教学工作，并制定了规范的兼职教师管理制度，确保专业的教学质量及教学与企业生产之间的对接。

我校校园网建于2000年，近两年校园网建设不断升级。采用了行业先进水平的网络技术和网络设备，目前校园网采用接入-汇聚-核心三层以太网体系结构，其构架为星型网络，千兆光纤为骨干，百兆交换到桌面。网络覆盖全校教学、实训、办公、生活等所有建筑楼宇，接入信息点500个，其中学校计算机机房、多媒体教室、电子阅览室、各专业实验实训室350余台计算机接入校园网。

通过学校多年的建设，我校已经拥有了5个机房、350余台计算机、完善的校园网络为数字化校园建设提供强大的支撑，现阶段各科室已建立了多套教学、管理系统。

    学校的教育教学初步实现了课程整合的新型教学模式——网络整合教学模式，该教学模式的基本环节为：“网络信息搜集—→制作课件、备课—→利用多媒体教学—→网络作业—→网络实践”。但是我校的信息化教学模式以示范模式为主，还不能实现师生信息化个别辅导、生生互助式教学和群组协作式教学。

目前，学校有校内实训实习基地10个、校外实训基地5个，校内实践教学工位数600个。校外实习基地是培养学生实践能力和职业素质的重要场所，同时可以发挥教师在“产、学、研”等方面的重要作用。学校成立了由校主管领导和相关部分负责人组成的学校校外实习领导小组，负责对校外实习工作的领导、组织和协调。

通过合作缩小了校园培养人才和企业所需人才之间的差距，让学生感受到所学和所用得到了紧密结合，并取得了实效，为学校招生打下了好的基础。

在教学中，深化教学改革，大力推行“工学结合、校企合作、顶岗实习”的人才培养模式，我校和多家企业签订了订单培养协议。我们还积极探索工学交替的办学模式，在一、二学年暑期期间安排学生进行勤工俭学式的见习锻炼，在第三学年安排学生到企业生产一线顶岗实习，实践效果较好，受到了学生和家长的一致好评。聚焦课堂教学，积极构建有效课堂模式，在全面学习“主体参与”课堂模式的基础上，形成了我校特色的课堂教学模式，注重教学改革，打破常规，突出特色，树立教学为学生服务、为社会需求服务的观念，使教学内容兴趣化、实用化和多样化。

    学校在注重规模发展的同时，将工作重心转移到教学质量的提高上，向课堂要质量，以质量求生存、求发展，使教学质量再上一个新台阶。

3、教师培养培训情况

2017年我校教师培训开展的十分扎实，全校专业技术人员培训基本上进行了两个轮次的培训。较为大型的培训是5月8日至9日在学校会议室举行了《开封市科技工业学校教师教育教学技能培训》。

这次培训学校聘请到了全国著名职业教育专家河南省商务学校校长张士平和河北省职业教育中心学生处主任齐德才。张校长主讲的题目是《立德树人，技能为重》。他从学生、家长、用人单位、学校各是怎么想的入手，阐述了职业学校的办学方向及做好职业教育办学模式顶层设计的方法，又从队伍建设、特色校园文化建设、现代学徒制探索、校企深度融合等方面对学校如何深化教育教学改革，全面提高教学质量做了详尽分析。齐主任的报告题为《向师生关系要教育质量》，他从“做一个可亲可爱的老师”、“做一个可敬可畏的老师”、“做一个懂得接纳和尊重的老师”、“做一个会说话会倾听的老师”、“做一个不激化矛盾的老师”五个方面说明了如何做好一个中职学校的教师，并通过大量的案例说明了良好的师生关系对中职学校教育教学的重要性。

通过此次培训，学校、教师受益很大，不仅学到了先进的教育教学理念，又学到了很多操作性强的经验方法，很多教师表示要深入学习专家的报告，将学到的理论和方法融合到自己的教育教学实践中，提高学校教育教学质量，早日实现学校的再次辉煌。

2017年学校教师参加国家、省、市、校培训共计229人次。

4、规范管理情况。

（1）教学管理

    以“加强精细化管理，规范教学行为”为基本目标，为营造良好的育人环境，按照《教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》的有关规定，目前，我校的教学管理制度健全、规范、切实可行，我们建立了教研组长例会制度、听课评课制度、教案检查制度、课堂教学评估制度、作业检查制度等，并制定有学校教学常规，并严格执行。

    我校分管教学的副校长和教务主任均具有高级职称，熟悉教学管理工作且工作能力强，具有开拓进取精神。

目前，我校有4个省级课题、1个市级课题正在研究中，2017年有4个省级课题、4个市级课题顺利结项。秉承课题研究为学校发展服务的宗旨，定期召开研讨会，组织了相关论文、教学案例的撰写及评选、各课题中期报告和结题报告的撰写。2017年我校获得了省成果二等奖10人次、三等奖4人次，市成果一等奖2人次、二等奖3人次、三等奖3人次，省论文二等奖4人次、三等奖1人。2017年我校荣获开封市教科研先进单位荣誉称号。

    我们在备课、上课、批改作业、辅导等主要教学环节都建立了明确具体的质量标准和工作规范，并有一套完善的评教制度和细则，实施效果较好，促进了教学工作。

    我们有专任学籍管理员，专任教材管理员，他们管理规范，各司其责，工作细致无差错。学校重视教学资源信息化建设，有多媒体教室、教师电子备课室，学校建有网站中心，能覆盖主要教学场所，为教师上网进行信息资料的收集、制作课件的需要。学校有自己网站；能够起到宣传学校、教学资源共享的作用。

   （2）学生管理

2017年，政教处继续加强学校学生管理的章程建设，健全学校依法办学、自主管理的制度体系；健全科学决策、民主管理机制，在学校形成自由平等、公正法治的育人环境；健全学生权利救济和纠纷解决机制，有效化解矛盾纠纷。今年，政教处在充分研讨的基础上，对《学生管理手册》进行了全面修订，对《学生出入校门管理规定》、《学生仪容仪表规则》、《学生奖励条例》、《学生考勤管理暂行规定》、《学生日常管理扣分细则》进行了修订，制定了《开封第二职业中等专业学校住宿生管理暂行规定》、《关于禁止学生课堂使用手机的暂行规定》等多个规范性内部文件，增强可操作性，为学校严格管理打下了良好的基础。

（3）财务后勤管理

后勤工作坚持“强化素质、完善管理、物尽其用，杜绝浪费、服务教学”的原则，做好后勤常规工作。

财务工作为学校当家理财，经费开支做到合理合法，坚持勤俭节约的原则，量入为出，把钱用在该用的地方，报销做到经办人、审核人、负责人三人签字方可报销，2000元以上资金由校班子成员联签，提高了资金的使用效率，为学校健康发展保驾护航。

（4）安全管理

学校严格执行开封市教育局有关文件精神及要求，认真开展各项安全防范工作，重点加强学生安全教育，无发生重大安全事故，保障了师生及校园的安全稳定。加强领导值勤制度，避免因管理不力而引发的安全事故。利用校会、班会举办有关禁毒安全、交通安全、消防安全、食品安全、校舍安全、活动安全、宿舍安全、防溺水安全和防自然灾害安全等一系列安全教育，严格按照市教育局安全工作要求进行消防安全、防地震、防踩踏、防空等紧急突发事件疏散演练活动。100%完成开封市学校安全教育平台布置的各项安全教育活动。加强交通安全教育，组织学生到小南门、农机岗、仪表岗、火车站等地点开展“文明交通从我做起”活动。强化师生消防安全意识，组织师生参加开封市消防安全月一系列活动，并邀请开封顺河区消防大队官兵到我校开展消防安全进校园活动，近距离向我校师生介绍消防灭火器的使用等安全知识。为了进一步提高我校师生的法律意识和法律素质，推动学校法制教育的深入开展，增强师生知法、守法、用法意识，确保青少年学生健康成长，学校邀请宋门分局李清海警官到我校进行法制报告会。重视卫生疾控管理，严格执行疫情报告制度。严格执行“食品卫生法”，严格控制食品购进渠道，保障食品质量，保证食堂环境卫生安全。

（5）科研管理

我校坚持教研科研一体化、教育教学一体化、研训一体化的原则，广泛开展以校为本的教科研活动，积极促进教育理论与实践的结合，促进教育科研成果的转化和应用，逐步形成以校本化教研科研为重点的可持续发展的教育科研运行机制，探索总结教研、科研、培训互相促进的校本研究新模式，形成我校的教科研特色。

（6）管理信息化水平

学校信息化建设贯穿到办学模式改革、培养模式改革、教学模式改革、评价模式改革、教育内容更新、教师队伍建设、学校规范管理等七大项内容之中。为此，学校专门成立了信息中心，包括网络中心、公共机房、多媒体电教室、网络实训室、多功能计算机教室等实训操作室，并对校园网进行了升级改造，开发了学生综合管理系统。目前正在建设覆盖全校各部门及各管理流程的管理信息系统，建有数字化教学资源库，专业课教学普遍使用信息化手段，初步建成了教学支持服务、电子学籍、教务管理和资产管理等信息系统。教师上课采用多媒体课件、视频、动漫等多种信息化手段；汽车专业建成了仿真模拟实训室，丰富了实验实训内容，逐渐摸索出了一套适合学校发展的信息化环境下的职业教育教学和学习新模式。

5、德育工作情况

学校按照“全员育人”的理念来构建德育管理机制，突出全体教职工的德育职责，积极发挥德育课教师、班主任、科任教师、实习指导教师、家长的作用，形成教育合力，资源共享，增加德育实效。

（1）德育课实施情况

一是足额配备德育教师和心理健康教师，承担全校德育公共课、心理健康课教学教育工作。二是开足德育课程。《职业生涯设计》、《职业道德》、《就业指导》、《心理健康》课程体系完整，教学效果良好。三是设置了心理咨询室，每天安排老师值班，接受同学们咨询，缓解了学生各方面压力，共建和谐校园。四是开展安全与法制教育。充分利用升旗仪式、各种集会，校园广播、宣传橱窗、校园网等工具加强宣传教育。积极组织学生参加开封市中小学生“法治伴我成长”征文活动，并荣获优秀组织奖。通过共建机制聘请法制副校长，举办各种专题教育讲座，以各种生动案例开展教育，起到了事半功倍的效果，一年来未曾出现学生安全事故和违法现象。2017年我校被评为开封市安平安校园。

（2）校园文化建设情况

学校高度重视校园文化建设，在校园、教室、实习车间等多处制作悬挂精美宣传展板，全面传播社会主义核心价值观、校园文明创建活动。一是积极传播进步文化。通过宣传栏、黑板报、校园广播等途径，大力营造社会主义核心价值观和文明校园创建氛围。二是形成浓厚的校园文化氛围。在教室走廊张贴名言警句，宣传中华优秀传统文化。根据专业特点，开展班级文化建设，展示职业场景，突出专业特色，形成良好班级氛围。三是开展丰富多彩的活动，以活动育人。利用清明节、五一、十一等重要时间节点开展祭英烈、学雷锋、向国旗敬礼等一系列教育实践活动。组织学生到开封烈士陵园开展缅怀革命先烈扫墓活动，组织学生开展清明节网上祭英烈活动，组织学生开展“中国梦”演讲征文比赛，组织学生开展庆国庆中华优秀传统文化诵读活动，开展“我的中国梦”校园歌手大赛。组织学生观看《战狼》、《建党大业》等爱国主义电影。通过开展这些活动，让校园文化丰富多彩。

（3）文明风采活动情况

我校根据河南省中等职业学校“文明风采”竞赛活动要求，积极创新学校德育工作形式，以竞赛形式推动活动育人，展示师生良好精神风貌和综合素养，呈现职业教育成果，增强职业教育吸引力。2017年，我校积极组织学生参加河南省中等职业学校“文明风采”选拔大赛和中华优秀传统文化选拔大赛，搭建学生展示风采的舞台，营造“人人参与”、“班班参与”的良好氛围。2017年，我校学生参加第十一届河南省中等职业学校“文明风采”竞赛成绩优异，学校荣获“优秀组织奖”， 我校刘丽梅 、赵一静 、李晓静 、石丽敏老师荣获河南省优秀辅导教师奖，学生作品荣获国家级优秀奖2项、省一等奖1项、二等奖 2 项、三等奖  2项。

（4）社团活动

学校广泛开展丰富多彩的校园文化活动，加强对学生社团的指导和管理，把学生思想道德教育和综合职业能力培养有机融入各项社团活动之中，开展丰富多彩、积极向上的技能竞赛、文体活动和社会实践等社团活动。通过社团活动提高学生的自我教育能力和社会实践能力，提升了学生综合职业素养。目前学校共建立了书法、演讲、美术、音乐、轮滑、志愿者服务、手工等10余个社团，并打造出了书法、演讲、志愿者服务等一批精品社团。一年来，我校以社团为依托，每年举行校园歌手、书法大赛、青春诗会、演讲比赛、军训、元旦联欢会等活动，极大地丰富了校园文化生活。我校学生在2017年河南省书法、演讲比赛中荣获两个一等奖。2017年我校荣获开封市顺河区最佳志愿者服务组织，荣获“开封市青年文明号”称号，荣获开封市教育系统学雷锋活动优秀群体。

（5）团组织学生会建设情况

强化思想政治教育，构筑团员青年强大的精神支柱。以校团委和学生会为主导，以班级团支部为依托，加强组织、制度建设，提高学生的思想素质和理论修养，积极开展团组织工作。举行“团员意识教育”系列学习活动，组织广大团员开展各项主题活动，在活动中教育人。利用各种宣传阵地，加强学生思想教育，开展演讲、征文比赛，对校内的好人好事，优秀学生的事迹进行展示，进而形成一股学先进，赶先进的热潮。利用假期组织学生开展社会实践。注重学生干部队伍的培养，加强学生会组织建设和制度建设，定期召开学生会干部培训会，提高学生会干部实际工作能力，积极发挥学生会作用，使之为共青团的建设做出更大的贡献。

6.党建情况

（1）建立“双培养”机制，创新党建工作管理体制，使党员先锋模范作用得到充分发挥

2017年我校一直坚持探索“把优秀教师培养成党员，把党员培养成教学骨干的”的“双培养”机制。发展党员注重一线优秀教师、教学骨干、教学能手，大家公认的学科带头人、职业教育“双师型”教师。

（2）以“双创”为载体，以活动为抓手，不断把学校的德育和思想政治工作引向深入

2017年我校党支部紧紧围绕“双创”这个载体，开展形式多样具有我校特色活动，不断把学校的德育和思想政治建工作引向深入。

一是组织开展践行社会主义核心价值观活动。我校把社会主义核心价值观的基本要求融入教职工职业道德规范之中，使之成为师生的自觉行动。二是组织开展学雷锋志愿下社区服务活动，年志愿服务达50多次，参与人数700多人次，赢得了社会的广泛赞誉。三是开展城市清洁大行动，利用每周五时间把校园内整理干干净净，为开封市大气污染防治作出应有的努力。四是继续巩固省级文明单位创建工作，积极响应文明校园创建活动，力争全面提升师生的文明素养，打造和谐文明校园。2017年我校获得市级文明校园称号。

（3）以落实教育部《关于加强中小学党建工作的意见》为突破口，全面提升基层党组织建设的整体水平

2017年我校党支部认真落实中组部、教育部党组《关于加强中小学校党的建设工作的意见》，着力提升党组织建设的整体水平。认真做好学校党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设，准确把握学校发展方向，积极参与决定重大问题并监督实施，支持和保证校长依法行使职权，领导学校德育和思想政治工作，培育和践行社会主义核心价值观，维护各方合法权益，推动学校健康发展。

（4）落实主体责任，压实目标任务，发挥党组织政治核心作用

2017年上半年，重点做好《一准则、一条例、一规则》的落实，先后进行了学习贯彻，全体党员干部书面考试，并组队参加市教育局组织的知识竞赛活动。下半年重点做好党的十九大知识学习，全体党员参加党的十九大知识竞赛，从中挑选出3名优秀选手参加开封市教育局组织的党的十九大知识竞赛，并获优秀组织奖。

四、校企合作

1、校企合作开展情况和效果

我校各专业先后成立了校企合作建设小组，召开了开封市科技工业学校校企合作委员会暨专业建设委员会成立大会，《制定了校企合作实施方案》、《工学结合实习实施方案》、《工学交替带队老师管理办法》等文件，完成了校企合作、工学结合运行机制机构建设，建立了校企合作保障机制；先后与省内外知名企业联系，进一步实现了与优秀企业的联姻合作。如服装专业与广东金盾服装有限公司、浙江雅士林服饰股份有限公司，汽车专业与郑州宇通客车股份有限公司专用车分公司、奇瑞汽车股份有限公司，开展全面合作，进行专业人才培养模式和课程体系建设、课程开发、开展师资培训等；为服装专业和汽修专业的工学交替、顶岗实习、毕业生安置打下了良好的基础。

2、学生实习情况

学校重视实习实训基地建设，各专业有较为完备的实习实训场地和相应的仪器设备，在满足专业教学和实习实训的同时还能够满足短期培训的需要。学校注重实训基地的管理，制定了健全的实习操作章程和实训基地的管理方案以及实训材料、用料、维修用品的申购、审批、入库制度，并专设和兼职管理员6人，确保了设备的完好和运转，深入管理，最大限度的降低实训成本，设备完好率在98%以上。学生实习达到1人1工位，三年级的顶岗实习，工厂对学生的满意率92%以上。

3、集团化办学

学校强化校企合作，完善各项管理制度，积极参与行业职业教育校企合作指导委员会和全省性行业职业教育集团，并依此成立了“开封科技工业学校服装校企合作委员会”和“开封科技工业学校汽修校企合作委员会”。对校企合作进行监督和指导，定期召开会议，讨论解决校企合作中的相关问题，建立健全了各项规章制度，确保了顶岗实习的顺利实施。

五、社会贡献

1、技术技能人才培养

通过特色校建设，学校的办学实力和教学质量全面提高，毕业生初次就业率达到100%，学生在各个领域和行业爱岗敬业，勤奋工作，使其专业技能得到有效发挥；逐渐成为专业上的行家里手，学校服务社会能力和社会声誉进一步提高，服务当地社会经济发展的能力进一步增强；为企业创造了可观的经济收入，提高了社会效益。用人单位满意度92%以上 。

2、社会服务

2017年学校承担了350人的社会培训任务，学校主要是进行了服装、汽修、机电相关专业的培训，使受培训人员学到了一技之长，为就业打下了良好的基础。学校还多次组织师生到汴京公园和道南社区，开展义务裁剪活动，受到了大家的一致好评。

通过组织全校师生参加中华传统文化大赛，一篇篇经典诗文在选手的诵读中深情演绎，在场师生受到了情的触动和美的熏陶。通过朗诵文化经典，传承和弘扬中华民族优秀文化，建设中华民族共有的精神家园，促进学生可持续性发展。起到了全面提高学生阅读兴趣和朗读水平的作用。毛笔书法比赛，为传承和发扬书法文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，展示学生书法风采，增强学生写规范字、用规范字的意识及良好的品德意志。

3、对口支援

加强教育精准扶贫力度，助力教育脱贫攻坚工作。2017年我校先后对杞县罗寨村李肖生、尉氏县水坡村宋石滚两户贫困户进行精准扶贫，实施了农资购买，农产品外销、农活帮扶，安排子女就业，财政扶贫资金申领等一系列帮扶措施，目前，两户已逐渐摆脱贫困，进入到预脱贫程序，保证2018年彻底脱贫。同时，学校加大对贫困学生的资助力度，从生活到学习全方位帮助贫困生，先后有10名学生获得学校资助，有74人获得国家贫困生政策内资助，保证他们顺利完成学业。

六、举办者履责

1、经费

政策性经费落实到位，生均拨款到位，17年学校的两个项目资金65万元，全部招标。对2017年结束的特色校项目资金省拨300万资金的使用情况进行外部审计，受到了省验收组成员的肯定和表扬。

2、政策落实

学校在完善办学章程的基础上，建立健全了各项教育教学规章制度，明确岗位责任制，拟定学校新的三年发展规划，做到各部门工作思路清晰，开展有序、落实得力。建立各处室工作周志，每周行政例会，各处室主任汇报本周工作完成情况和下一周具体要点。这样，不仅对各处室工作开展情况进行监控，而且对工作中存在的问题给与指导和及时解决。

继续完善学校内部管理制度和民主监督机制，坚持校务公开、政务公开、财务公开。2017年3月19日，学校举行第十届第二次教职工代表大会，审核通过了修改后的《岗位聘任竞聘方案》、《绩效工资发放实施方案》、《职称评审推荐办法》、《教职工考勤管理办法》等，让教职工参与学校管理，为学校发展献计献策，做到在岗位聘任、推优评先、职称评审等工作秉承公平、公正、公开的原则。

依法制定切实可行的学校三年发展规划，在《开封市教育事业发展“十三五”规划》的引领下，制定切实可行的学校3年发展规划，并提出2017年学校工作思路和要点，编制2017年度学校重点工作目标登记表，扎实推进各项工作。

    按上级要求，落实好办学自主权和教师编制相关工作。

   七、特色创新

   1、以赛促教创佳绩

我校认真贯彻落实河南省教育厅《关于举办首届河南省中等职业学校中华优秀传统文化大赛的通知》（教职成〔2017〕268号）精神，省、市教育厅、省、市人力资源和社会保障厅等多部门文件精神，始终遵循技术成就人生的理念，以大赛作为检验我校教学质量的标尺，提高师生技能和素质的练兵场，以赛促教。先后组织学生参加河南省中等职业学校中华优秀传统文化大赛和省中职教育技能大赛。

我校在市级选拔赛的基础上，15名参赛选手分别奔赴洛阳、郑州、开封、新乡等地市参加省级比赛。在激烈的竞争中，我校选手力挫群雄，脱颖而出，其中一等奖2个，二等奖8个、三等奖4个。

开封二职专作为国家级重点职业学校一向重视各级各类技能大赛；通过大赛，不仅提升了学生的技术能力、文化素养，提升了教师的职业素养和教学成果，也大大促进了学校教育教学质量的提高。

2、文明创建上台阶

学校在巩固省级文明单位成果的同时，积极投入创建国家文明城市工作，不断把学校精神文明建设工作引向深入，组织开展了践行社会主义核心价值观、道德大讲堂文化大讲堂、形式多样的学雷锋志愿服务活动和爱心捐助等系列活动。师生420人次在滨河路上进行保洁和志愿服务活动，260人次在火车站、汽车站和义乌商贸城参与志愿服务，90人次在顺河回族区辖区内的斑马线引导交通，所有活动均出色完成。一年来,年我校先后获得了开封市文明单位创建工作先进集体、开封市教育系统学雷锋活动优秀群体等荣誉称号，开封市创文工作先进集体，实现了精神文明建设工作新突破。

八、主要问题和改进措施

教学设备设施尽管基本满足教学需要，但还是跟不上企业设备更新换代时间越来越短的节奏，达不到先进职业院校的设备程度。改进方法，加强校企合作和争取政府给以资金的大力支持。

成绩只能说明过去，奋斗的脚步永不停息，2018年，我校全体师生将更加珍惜荣誉，团结拼搏，积极进取，注重学校内涵发展，“百尺竿头，更进一步”，我们将以更坚实的步伐，以争创一流业绩为目标，努力在职教领域开拓出属于自己特色的一片新天地！

附：2017年学校获得的集体荣誉

1.河南省文明单位。

2.河南省文明风采优秀组织奖。

3.开封市文明单位创建工作先进集体。

4.开封市教育科研先进单位。

5.开封市平安校园。

6.开封市教育系统学雷锋活动优秀群体。

7.开封市教育系统老干部工作先进单位。

8.开封市学生资助管理工作先进单位 。

9.开封市中职学校第二十三届专业技能训练月活动先进集体。

10.开封市中职学校中华优秀传统文化大赛优秀组织奖。

11.开封市老教育工作者第二十三届“金秋杯”象棋比赛团体三等奖。

12.开封市第二十三届爱国主义教育读书活动组织奖。

13.开封市教育系统离退休教师乒乓球比赛团体三等奖。

14.开封市中小学生“法治伴我成长”征文活动优秀组织奖。

15.开封市团市委授予我校团委“青年文明号”称号。

16.开封二职专志愿服务队荣获顺河回族区最佳志愿服务组织。